LENTERA

MENJADI GURU KOMUNIKATIF   “Kalau Ibu pindah, kami harus mencari kemana jika kangen atau butuh pencerahan dari Ibu?’ Sebuah sms masuk sebulan setelah SK mutasi saya terima. Dari seorang anak yang belum pernah bertemu dalam kegiatan pembelajaran di kelas, karena dia anak IPS dan saya spesialis mengajar kimia kelas XII. Kedekatan siswa (anak) dan guru, hampir semua sudah mengalaminya. Dengan berbagai versi cerita dan keunikan masing-masing.  Membangun kedekatan dengan siswa merupakan salah satu keahlian yang harus dimiliki oleh guru. Seorang guru harus mampu, memahami dan melaksanakan hal-hal yang bersifat teknis pada saat proses pembelajaran berlangsung dan saat berinteraksi dengan siswa pada jam-jam di mana siswa berada dalam lingkungan sekolah. Kegagalan dalam kegiatan belajar mengajar di kelas pada umumnya, dan pembentukan karakter siswa dalam kegiatan pembiasaan dikarenakan faktor komunikasi yang lemah. Ada beberapa tips yang bisa kita lakukan dalam membangun...

Biarkan Mereka (Belajar) Berpuasa Saya masih ingat pada saat berlatih puasa di umur 6 tahun. Bapak dan ibu memotivasi dengan luar biasa. Pelayanan yang diberikan sangat istimewa, di mulai dari sesi makan sahur yang disuapi (padahal saat itu sudah bisa makan sendiri). Kemudian digendong saat bangun tidur dan mau cuci muka ke kamar mandi., disediakan lauk istimewa sesuai kesukaan dan diajak jalan-jalan ke Taman Sari, Stasiun Tugu atau melihat Kraton Jogja sepulang jamaah subuh di masjid. Yang masih terkenang-kenang adalah saat berbuka, kita boleh makan apa saja sesuai keinginan. Tak ayal sejak pagi sudah sibuk mengumpulkan makanan ini itu. Lalu boleh bermain di masjid dan sekitarnya sepanjang hari, karena sekolah libur penuh selama ramadhan. Kenangan belajar puasa yang menyenangkan. Puasa secara bahasa artinya menahan dari sesuatu. Adapun secara istilah syar’i artinya menahan diri dari makan, minum dan segala pembatal puasa yang disertai dengan niat dari mulai terbitnya fajar...